易經(jīng)風(fēng)水西非傳 中國文化不等閑

——在非洲開辦國學(xué)易經(jīng)班有感

彭程

卻不過外國朋友的請求，我利用國慶長假的機會，在援外的國家——幾內(nèi)亞比紹，舉辦了2019北斗星巽離易學(xué)風(fēng)水入門與精通班，全程葡萄牙語教學(xué)。2019年10月1號開課，于今天10月5號北京時間18:00（比紹時間10:00）圓滿結(jié)束。
     

參加本班的主要是外國人（很多是國際名人和富豪，課堂照片不公開）。雖然學(xué)生人數(shù)不多，卻比以往任何一個班都要艱苦，由于是用葡萄牙語教學(xué)，同時也不可避免漢語，原因一是有中國人，二是有些易經(jīng)名詞只能中文音譯。偶爾還得用點英語和克里奧爾語，尤其是存在文化和信仰的差異，所以真的辛苦！

他們都是我在幾內(nèi)亞比紹援外，慕我名而來的，其中年齡最大的60歲、年齡最小的17歲。培訓(xùn)學(xué)員的層次都比較高，除了17歲的小朋友外（父親企業(yè)老總，母親是聯(lián)合國組織的），幾乎都是巨富，或跨國商人，或非常有身份地位的人。
      

我根據(jù)此次培訓(xùn)班學(xué)員的基礎(chǔ)情況、年齡文化層次問題，早早就備了中葡語對照易經(jīng)課，個別學(xué)員還函購了我的簡易葡語易經(jīng)資料。培訓(xùn)時，采取課堂授課、課下分別輔導(dǎo)、到實地現(xiàn)場指點迷津，深入淺出、圖文并茂。課間為提高學(xué)員興趣，我還給某葡萄牙學(xué)生算了情人，因為在這些國家，情人就像同事一樣正常，真實的再現(xiàn)讓學(xué)員興趣盎然。利用課間休息或吃飯的余暇，我教學(xué)員們唱中國歌。

非洲炎熱，蚊蟲特別多多，所以5天的學(xué)習(xí)大家都很辛苦，但大家笑聲不斷，精神上卻是愉悅的。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員們基本了解了北巽離易學(xué)的堪輿風(fēng)水和一些易經(jīng)原理，都感到非常滿意！
      
　　做為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)-北斗星巽離易學(xué)的傳人，我深感肩上的使命與責(zé)任。尤其是中國比起以往是富了，但很多人對自己的文化卻不自信。弘揚中國文化，讓世界了解中國，讓中國文化走向世界，是每一個中華兒女的責(zé)任。我援非之初，就決定帶一幫中文學(xué)生，帶一幫中醫(yī)學(xué)生，帶一幫武術(shù)學(xué)生，帶一幫易經(jīng)學(xué)生，因為漢語、武術(shù)、中醫(yī)、易經(jīng)是中國真正的國粹。尤其是易經(jīng)，作為群經(jīng)之首、玄學(xué)之冠，是正心、修身、齊家、治國、平天下的法寶。古人云：不學(xué)易無以為大醫(yī)，不學(xué)易無以為將相。在落后的封建王朝，由于易經(jīng)是“將相之術(shù)”、“帝王之術(shù)”，民間是禁止學(xué)習(xí)傳播易經(jīng)的，特別是易數(shù)更是禁止。

目前在國內(nèi)學(xué)術(shù)界研究風(fēng)水的主要有三批人：一是以天津大學(xué)、清華大學(xué)、東南大學(xué)、重慶建工學(xué)院為代表的建筑學(xué)出身的人；第二批是一些研究哲學(xué)的人，這方面南京大學(xué)和武漢大學(xué)為典型；第三批是北京大學(xué)地理系的。但是，總體來說，這方面的學(xué)術(shù)研究還太差，很多技術(shù)掌握在師承的少部分手中，比如北斗星巽離易學(xué)就是其中一支。

但是，歐洲、俄羅斯、日本、韓國都有風(fēng)水學(xué)專業(yè)，在日本2000多所高校中，有110多所大學(xué)開設(shè)了風(fēng)水這門課程。聯(lián)合國教科文組織對風(fēng)水是明確承認(rèn)的，北京大學(xué)于希賢博導(dǎo)還參加過聯(lián)合國世界文化寬容年大會，作過風(fēng)水報告。但是世界第一個風(fēng)水博士卻是美國康奈爾大學(xué)培養(yǎng)的一個韓國人尹宏基。
         

在大陸的書店市場上，易學(xué)實用的書籍越來越少了。最近兩年公開出版的實用易學(xué)書籍似乎就只有我與國內(nèi)某些專家聯(lián)合編寫的由北京工藝美術(shù)出版社出版的《易學(xué)與建筑環(huán)境學(xué)》。我的拙作《北斗星建筑風(fēng)水述真》、《四柱揭秘》，以及北京大學(xué)博導(dǎo)于希賢教授的《現(xiàn)代住宅風(fēng)水》、《國學(xué)智慧-風(fēng)水文化應(yīng)用篇》都應(yīng)該是好書，但市場上很難購買，可以在孔夫子舊書店去淘。

也正是鑒于這些多方面因素，我們這些國學(xué)文化傳承者才有一種緊迫感，擔(dān)心若干年后，當(dāng)風(fēng)水風(fēng)靡世界的時候，中國人到歐美、日韓去學(xué)習(xí)風(fēng)水。這也是在非洲開風(fēng)水班的另一初衷！

當(dāng)然五天的學(xué)習(xí)，不可能讓外國學(xué)員把一門深奧的風(fēng)水學(xué)真正掌握，但是至少可以讓他們了解風(fēng)水、了解中國文化和易經(jīng)的一些基本原理。
    

課堂上、課間休息中，外國學(xué)員對我不時豎起大拇指，贊嘆：中國，木一度硼（克里奧爾語“非常好”的意思），喔兒古德（英語“很好”的意思）。 

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們邀請我到附近葡萄牙、塞里加爾、佛得角等國家去旅游，送我昂貴的洋酒，還有個學(xué)員送我槍，我當(dāng)然拒絕啦，大使館雖然沒有明文規(guī)定我們不能配槍，但應(yīng)該是持反對意見的，何況我的纏閉門“五行梅花針”的威力有時也不一定下于槍。某些學(xué)員要當(dāng)場拜師，我給拜師請求的學(xué)員說11月份吧。最后我卻不過熱情請求，接受學(xué)員的邀請準(zhǔn)備在海上去游一天，體會下大西洋的海和天。

我們有這么燦爛的文化，沒有任何理由不自信！

愿中國文化傳遍全世界！
   （明天遨游大西洋，疲憊中也有一絲興奮，故今日快報）